Palier 3 · Leçon 36 sur 88
Du scénario aux images
À faire
Cette leçon vient plus loin dans le programme
Vous pouvez l'ouvrir maintenant si c'est elle qui répond à votre question. L'ordre du programme est un conseil pour apprendre sans trou, pas une barrière : rien ne vous empêche de venir chercher une réponse tout de suite, puis de reprendre où vous en étiez.
Cette leçon fait partie du palier « Palier 3 — Aller plus loin »
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C'est la question que vous nous posez le plus souvent : comment fabriquez-vous ces vidéos ? Voici la réponse, sans rien cacher. Elle commence loin des images, sur une page de texte.
La vidéo
Lire le texte de la vidéo
Voici l'étape que vous attendiez : nos coulisses. Dans cette leçon, vous verrez comment naît une de nos vidéos de monument. L'idée, le texte parlé, la vérification des faits, puis le découpage en plans. Tout commence loin des images, sur une page de texte.
Un monument ne suffit pas à faire une vidéo. Tout le monde connaît la cathédrale, le pont, le palais. Ce qui tient un spectateur, c'est un angle et une question. Qui payait les ouvriers ? Que voyait-on de là-haut au Moyen Âge ? Une bonne question se comprend en dix secondes, a une réponse vérifiable, et éclaire le monument autrement. Ensuite vient la forme, toujours la même chez nous : du présent vers le passé, puis retour au présent.
Nous écrivons ensuite un texte destiné à être entendu, jamais lu. Phrases courtes, chiffres qui se prononcent bien. Un assistant nous aide à repérer les répétitions et les phrases trop longues. Puis vient l'étape que le public ne voit jamais : la vérification. Chaque date, chaque nom, chaque chiffre est confronté à une source. C'est la plus longue, et nous refusons de la raccourcir. Une IA rend un texte magnifique et faux avec la même assurance.
Regardez l'écran. Nous donnons trois phrases sur un pont romain et nous demandons un découpage en plans. Pour chacun : le numéro, la phrase, une description d'image en quatre morceaux, une note de son. La réponse est bonne, et nous vérifions deux choses. Les faits, d'abord : rien n'a été ajouté. La faisabilité ensuite. Une proposition montrait des ouvriers hissant un bloc de pierre : nous l'avons remplacée par une corde tendue et une poulie, sans personnage.
À vous maintenant. Écrivez cinq phrases sur un lieu que vous connaissez bien, courtes et faites pour être entendues. Vérifiez vous-même chaque date et chaque chiffre. Demandez ensuite le découpage en plans, avec une description d'image et une note de son pour chacun. Relisez enfin chaque description : une IA saura-t-elle la dessiner, sans mains ni foule ? Vous ne pouvez rien casser : tout se passe sur le papier.
Retenez ceci. Une vidéo commence par un texte parlé, découpé en plans : une phrase, une image. L'angle se choisit avant tout, les faits se vérifient un par un, et les plans s'écrivent pour ce que l'outil sait tenir. Rien n'est fabriqué à la fin de cette étape, et c'est exactement le but. À la prochaine leçon, nous verrons comment garder le même style d'un plan à l'autre.
L'idée
Une vidéo commence par un texte parlé, découpé en plans : une phrase, une image.
Une vidéo commence par un texte parlé, découpé en plans : une phrase, une image.
La démonstration
Voici l’exemple, entièrement fait sous vos yeux, avant que vous ne le fassiez vous-même.
Voici l'exemple, entièrement fait sous vos yeux, avant que vous ne le fassiez vous-même.
Voici comment nous découpons un texte, en modèle réduit. Nous prenons trois phrases sur un pont romain et nous ouvrons ChatGPT.
Nous écrivons : « Découpez ce texte en plans pour une courte vidéo. Une à deux phrases par plan. Pour chaque plan, donnez le numéro, la phrase, une description d'image en quatre morceaux, et une note de son. N'ajoutez aucun fait. »
Exemple de réponse : « Plan 1. Phrase : le pont enjambe la rivière depuis deux mille ans. Image : un pont de pierre à trois arches, lumière du matin, brume basse, style documentaire, plan large depuis la berge. Son : rivière, oiseaux. Plan 2. Phrase : ses bâtisseurs n'avaient ni grue ni ciment moderne. Image : gros plan sur les pierres appareillées, lumière rasante, style documentaire. Son : ambiance de chantier lointaine. »
Nous vérifions deux choses. D'abord les faits : le texte parlé ne contient rien que nous n'ayons vérifié, et l'assistant n'a rien ajouté.
Ensuite la faisabilité. Le plan 2 est bon : des pierres, une lumière, aucun mouvement compliqué. En revanche, une proposition suivante montrait des ouvriers en train de hisser un bloc. Nous l'avons remplacée par une corde tendue et une poulie, sans personnage.
Ce sont ces arbitrages, plan après plan, qui font tenir une vidéo.
Les astuces qu'on aurait aimé connaître
Ce que nous avons appris en le ratant.
Ce que nous avons appris en le ratant. Rien d'obligatoire ici : ce sont des raccourcis, pas des règles de plus.
Ce qu'on a appris à nos dépens
L'IA ne compte pas : elle remplit le cadre
Un nombre écrit dans une description n'est presque jamais respecté : « six niveaux » en donnera quatre ou dix, selon ce qui remplit le mieux l'image. Nous avons brûlé douze images en une journée pour trois plans avant de le comprendre. Ne donnez pas un nombre : donnez une fraction de ce qu'on voit — « le mur monte à la moitié de la tour ».
Ce qu'on a appris à nos dépens
Une consigne au pluriel donne des personnages clonés
Écrire « des ouvriers qui travaillent » fait peindre une seule pose, recopiée pour tout le groupe — et on ne comprend plus ce qu'ils font. Nommez deux ou trois petits groupes avec leur tâche à chacun : « deux tirent une corde, trois étalent l'argile ». C'est plus long à écrire, et ça marche du premier coup.
Ce qu'on a appris à nos dépens
Quand une posture ne sort pas, décrivez l'effet, pas la position
« Les deux mains dans le dos » nous a échoué quatre fois de suite, sans faute dans le texte : l'outil ne sait tout simplement pas faire cette pose. Ce qui a marché : décrire ce qu'on doit voir — « les épaules droites face à nous, les bras hors du cadre ». Quand un détail résiste trois fois, ce n'est plus votre formulation, c'est un mur : contournez-le.
L'exercice guidé
Écrivez cinq phrases sur un lieu que vous connaissez bien, en phrases courtes destinées à être entendues.
Pour vous entraîner, choisissez un exemple fictif et gardez vos informations personnelles hors de la conversation.
La consigne à copier
Découpez ce texte en plans pour une courte vidéo : [collez trois à cinq phrases sur un lieu que vous connaissez : votre village, une église, un pont, une maison de famille]. Une à deux phrases par plan. Pour chaque plan, donnez le numéro, la phrase, une description d'image en quatre morceaux (sujet, lumière, style, cadrage) et une note de son. N'ajoutez aucun fait que je ne vous ai pas donné.
Les passages en couleur, entre crochets, sont à remplacer par vos mots.
- Écrivez cinq phrases sur un lieu que vous connaissez bien, en phrases courtes destinées à être entendues.
- Vérifiez vous-même chaque date et chaque chiffre que vous avez écrits, et supprimez ce que vous ne pouvez pas confirmer.
- Demandez le découpage en plans avec la demande ci-dessus.
- Relisez chaque description en vous demandant si une IA saura la dessiner sans mains ni foule.
- Réécrivez les descriptions trop ambitieuses, et gardez votre liste de plans.
Comment revenir au cours après l’essai ?
Sur ordinateur, gardez le cours dans un onglet et ouvrez l’assistant dans un autre. Sur téléphone, revenez à l’application ou à l’onglet du cours après avoir envoyé votre demande. Vous pourrez retrouver ces étapes ici.
À cocher quand c'est fait
Cochez chaque phrase quand elle est vraie pour vous :
Le quiz de la leçon
5 questions, une à la fois, la réponse expliquée tout de suite.
5 questions, une à la fois. La réponse est expliquée tout de suite. Vous pouvez réessayer autant de fois que vous voulez : aucune note n'est gardée.
1. Vous voulez faire une vidéo sur l'église de votre village. Par quoi commencez-vous ?
Un monument connu ne retient personne, un angle le fait. Une question qui se comprend en dix secondes et dont la réponse est vérifiable tient une vidéo entière. Réflexe : l'angle avant l'image.
2. Votre texte affirme que l'église a été construite en 1428. Vous l'avez lu quelque part, sans certitude. Que faites-vous ?
Une date fausse à l'image reste sur internet pendant des années et vous poursuit. Une vidéo se passe très bien d'un détail non confirmé. Réflexe : ce que je ne peux pas montrer, je ne le dis pas.
3. Votre description de plan demande « les villageois qui portent la cloche jusqu'au clocher ». Qu'anticipez-vous ?
Les groupes en mouvement, les mains au travail et les visages proches se déforment presque toujours. Un objet, une corde, une ombre racontent la même chose sans le risque. Réflexe : j'écris des plans que l'outil sait tenir.
4. Votre texte est écrit et vous voulez l'améliorer avant le découpage. Que demandez-vous à votre assistant ?
Un assistant excelle à repérer ce qui alourdit un texte, et se trompe sur les faits. On lui confie la forme, jamais la vérité. Réflexe : à lui la forme, à moi les faits.
5. À la fin de cette étape, qu'avez-vous entre les mains ?
Rien n'est encore fabriqué, et c'est le but : tout se décide sur le papier, où corriger ne coûte rien. La fabrication ne commence qu'ensuite. Réflexe : je décide sur le papier, je fabrique après.
Garder votre place
Et maintenant
D'ici demain, choisissez un lieu que vous aimez et écrivez la question que personne ne pose à son sujet.
D'ici demain, choisissez un lieu que vous aimez et écrivez la question que personne ne pose à son sujet. Une seule phrase, sur un papier. C'est le vrai point de départ de toute vidéo.
Donner mon avis sur cette leçon
Comment avez-vous trouvé cette leçon ?
Deux questions, dix secondes. Vos réponses servent à corriger les leçons suivantes : c'est notre seul moyen de savoir ce qui passe mal.
Les mots de cette leçon
- Angle
- La question précise choisie pour raconter un lieu, plutôt que de tout dire à son sujet.
- Plan
- Une unité de vidéo : une à deux phrases, une image, une note de son.
- Découpage
- L'opération qui transforme un texte suivi en liste de plans numérotés.
- Vérification des faits
- Le contrôle, un par un, des dates, noms et chiffres, confrontés à une source.
- Texte parlé
- Un texte écrit pour être entendu : phrases courtes, sans subordonnées empilées.