Comprendre ce qui a été produit

Je demande l'explication ligne à ligne, en français, une phrase par ligne. Je repère les valeurs modifiables et ce qui sort de ma page.

Voici l'exemple, entièrement fait sous vos yeux, avant que vous ne le fassiez vous-même.

Nous reprenons la calculatrice de la leçon précédente, dans la même conversation. Nous écrivons : « Expliquez ce programme ligne à ligne, en français, à quelqu'un qui n'a jamais programmé. Une phrase par ligne. Définissez chaque mot technique. Terminez en me disant quelles lignes je peux modifier sans rien casser. »

Exemple de réponse : « Voici les quatre lignes qui font le calcul.

const total = 100; const personnes = 4; const part = total / personnes; afficher(part);

Reprenons dans l'ordre. Ligne 1 : le mot const crée une étiquette nommée total et y range la valeur cent. Une étiquette de ce genre s'appelle une variable. Ligne 2 : une deuxième variable, personnes, contient quatre. Ligne 3 : on divise l'une par l'autre, et le résultat est rangé dans part. Ligne 4 : afficher est une fonction, c'est-à-dire un bloc qui fait une chose ; ici, écrire la part à l'écran.

Vous pouvez modifier sans risque les valeurs cent et quatre, et le texte affiché. Évitez de toucher aux barres obliques et aux points-virgules : ce sont des marques de ponctuation du langage. »

Une phrase nous arrête : afficher. Nous reposons la question : « reprenez le mot fonction avec une image de la vie courante ». L'IA répond qu'une fonction est une recette du carnet : on l'appelle par son nom, elle fait son travail.

Nous demandons enfin si le programme envoie quelque chose à l'extérieur. Réponse : aucune adresse internet, tout se passe dans la page. Nous voilà tranquilles.

Pour vous entraîner, choisissez un exemple fictif et gardez vos informations personnelles hors de la conversation.

1. Retournez dans la conversation où votre outil a été fabriqué, ou refaites-en un.
2. Collez la demande ci-dessus en remplissant les crochets avec vos propres exemples.
3. Lisez l'explication en entier, puis reposez une question sur le seul point resté obscur.
4. Notez sur un papier les lignes que vous pourriez modifier, et ce que fait chacune.
5. Vérifiez à l'œil qu'aucune adresse commençant par http ne figure dans le programme.

À cocher quand c'est fait

Cochez chaque phrase quand elle est vraie pour vous :

• Je vois une explication d'une phrase par ligne, sans mot technique laissé sans définition.
• Je vois quelles lignes contiennent les valeurs que je pourrais vouloir changer.
• Je vois si le programme envoie quelque chose en dehors de ma page.
• Je sais redire, avec mes mots, ce que sont une variable et une fonction.

L'exercice est fait. Vous pouvez passer au quiz.

5 questions, une à la fois. La réponse est expliquée tout de suite. Vous pouvez réessayer autant de fois que vous voulez : aucune note n'est gardée.

Toutes les questions sont réussies. Cette leçon est terminée.

D'ici demain, reprenez l'explication reçue et soulignez sur papier les deux lignes qui contiennent des valeurs modifiables. Écrivez à côté ce que chacune fait, avec vos mots. Cette feuille sera votre plan quand vous voudrez changer l'outil.